不能說的秘密

　　中國江蘇網6月8日訊(記者 袁濤)今天下午，江蘇高考語文閱卷組對今年的語文試卷進行了評價。閱卷組認為，2014年江蘇高考語文試卷整體結構創新，傳統文化內涵豐富，思辨性強。
　　下麵是閱卷組的具體評價：
　　一、語文知識部分
　　1.試卷整體結構創新
　　2014年江蘇高考語文試卷整體結構創新明顯。“語言文字運用”的題型結構變化最大。前幾年的試卷結構均為4道題，其中前兩題為字音、成語或病句，題型為選擇題，後兩題為主觀表述的語言運用題；今年變為5道選擇題，沒有主觀表述題；“文言文閱讀”的題型結構變化也較大。前幾年一向是3道選擇題加3句翻譯題，今年變成2道選擇題、2句翻譯題和1道文意的概括題，其中的文意概括題4分；“古詩詞鑒賞”的題型結構由原來的單首詩歌的鑒賞變成兩首詩的比較賞析。
　　2.傳統文化內容豐富
　　與往年相比，今年的試卷瀰漫著濃郁的古典氣息，傳統文化內容豐富。“語言文字運用”題中第二題選擇“牆頭雨細垂纖草”的對仗句、第三題的交際用語不得體的選項均為文言的謙敬詞、論述類文本朱良志《乾坤草亭》等無不與古代、古典、古樸傳統息息相關。
　　3.思辨性加強
　　與往年相比，今年試卷的思辨性加強。“語言文字運用”部分拋開了考了多年的拼音，除了近義詞語辨別的填空選擇題外，另外3題分別是關於詩句的對仗、語言的得體和連貫(排序)、漫畫理解的選擇題，從內容上來講，這些都是久未謀面的“稀客”，但又是關乎到語文修養功底的基礎，有較強的思辨性，很有新意。
　　“文言文閱讀”的選材不同於往年的傳記類文章，選用了柳宗元的《答嚴厚輿秀才論為師道書》這樣一篇說理散文，同樣具有思辨性。在“師道之不傳也久矣”和時人“恥學於師”的社會風氣下，作為被貶之人，柳子表達了“去其名全其實”的教育思想，充分地肯定了教師在學生成長過程中的重要地位和作用。這樣的選材和主題和學生有關，又契合了全社會尊師重教的主旋律，給人以思考。
　　“現代文閱讀(二)”選用朱良志的《乾坤草亭》，要求考生結合對“不離亭子，不在亭子”的理解來闡釋“乾坤草亭”的內涵，思辨性明顯。
　　二、作文部分
　　1.題乾表述言簡意明，融往日的“要求”於其中，且沒有自相矛盾之處。
　　2.材料富有現實針對性和哲學思辨性，且不是簡單的對立矛盾關係。
　　3.作文的導向性非常好，切合高中作文教學的價值追求。
　　4.從高考寫作選拔來講，作文讓所有考生都有話可說。既易於有獨立思想和個性思考的考生髮揮，也能讓飽讀詩書、熱愛寫作的考生一展身手。　　（原標題：江蘇高考語文閱卷組評析試題:整體結構創新 傳統文化內容豐富 思辨性強）